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十八大解读:探索环保人才培养新模式

时间:2013-12-13 13:11

来源:中国水网

作者:卜李敏

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十八届三中全会站在中国特色社会主义事业“五位一体”总体布局的战略高度,对推进生态文明建设做出了全面安排和部署,明确将紧紧围绕建设美丽中国,加快建立健全生态文明制度体系。而要实现“美丽中国”的伟大梦想,环保产业人才的培养是关键。

根据中国水网《环境产业应届毕业生就业形势研究报告》(2013版)统计数据显示,到“十二五”末期2015年,中国环保产业产值将达到2.1万亿元左右,到2020年环保产业产值预计可达4.2万亿元左右;2010年环保产业从业人员总数为420万左右,预计2015年达到840万,2020年达到1690 万,环保产业未来的人才需求缺口巨大;而环保企业应届生需求年平均增长率15%左右,与环保产业巨大的用工需求之间存在较大差距。

20131115,党的十八届三中全会做出的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》全文公布。其中,第42条对“深化教育领域综合改革”进行了战略部署,对促进环保产业人才培养和就业有着十分重要的意义。

产教融合、校企合作

《决定》指出,加快现代职业教育体系建设,深化产教融合、校企合作,培养高素质劳动者和技能型人才。创新高校人才培养机制,促进高校办出特色争创一流。

面对我国教育体系与市场始终相对脱节的现状,《决定》从政策层面主动提出了“加快现代职业教育体系建设”、“产教融合、校企合作”及“创新高校人才培养机制”的要求。对环保行业来说,这将有力地促进学校和企业通过革新教育体系、产教融合、校企合作等形式来实现环保教育和市场发展的有效结合。而目前,一些环保企业和学校就在这方面树立了良好的典范。

桑德国际近年来一直与兰州交通大学、安徽理工大学等高校积极合作,由公司专家担当导师联合学校共同培养硕士研究生等高素质人才。巴安水务亦和当地职业院校通过联合开设培训班及学生实习等形式来培养技术型人才。

华中科技大学武昌分校城市建设学院也与当地水务局和水务集团在人才培养上展开了长久而良好的合作,其荣誉院长唐友尧表示:“此次《决定》中提出产教融合、校企合作是非常具有实际意义的”,企业可以委派重要职工或骨干进入学校学习深造,校企可以合作进行项目开发和科学研究进而共享研究成果,在就业上企业和人才也可以实现双向选择。

作为环保行业的平台企业,中国水网联合E20环境产业俱乐部百家环境名企,与院校合作,于2007年联合发起大型绿色招聘活动,旨在提高环境企业需求与高校环境毕业生之间的匹配度,化解环境产业就业与招聘供需错位的难题,促进行业的良性发展。2013年中国环保产业就业形势异常严峻,“绿色招聘季”迎难而上,北京、天津、上海等6城巡回,累计参与企业超过100家,高校70多所,参与学生10000余名,受到行业、高校和媒体的广泛好评,是校企合作的成功典范。

校企联合培养环保人才,既能促进学校根据环保市场发展需要适时调整学科或教学结构,促进教学优化升级,又为企业提供对口选择人才的机会;同时,通过为环保市场输送人才、促进解决就业难问题,也在一定程度上彰显了企业和学校的社会责任感。

分类招考或注册入学

《决定》指出,加快推进职业院校分类招考或注册入学。

在中国传统的教育体制中,“高考”是决定命运的关键,即使考生退而求其次选择职业院校,高考分数仍然是能否被录取的关键因素。而此次《决定》提出“加快推进职业院校分类招考或注册入学”,使考生和学校可根据自身意向进行分类招考或直接采取注册制入学,从而淡化了高考分数的决定性影响,化解“一考定终生”的悲剧。

华中科技大学武昌分校城市建设学院荣誉院长唐友尧表示,近几年国内有些省份已率先开展了职业院校分类招考和注册入学的试点工作,一些报考高职院校的学生可不参加高考,由学校依据其高中学业水平考试成绩和职业倾向性测试成绩录取,此次从政策层面提出这个概念,将有效促进职业院校和高校的录取制度改革。对于环保市场来说,将为环保教育和培训提供更丰富、更全面的人才储备。

终身学习

《决定》指出,试行普通高校、高职院校、成人高校之间学分转换,拓宽终身学习通道。

“学分转换”亦是有着革命性意义的命题。目前教育体系中,读职业院校或成人高校上升通道十分有限,而实现学分转换以后,既有利于学生跨校享受更优质的教育资源,同时也对各类院校的教学、培养质量提出了更高的要求。

对环保产业而言,“学分转换”一方面有利于在校环保专业学生的优化培养,另一方面也为未接受过系统教育或长久脱离学习环境的环保从业者提供深造学习的机会,这都是为环保人才创造终身学习的条件。

天津大学环境科学与工程学院教授、副院长季民指出,目前环保产业正值技术革新和产业结构变化的新时期,环保从业者需不断接受教育,终身学习,用新的知识、技能和观念来武装自己,保持应变能力,从而推动产业更好更快更优的发展。

《决定》从政策层面提出的“产教融合、校企合作”及“终身学习”等要求,对探索环保人才培养新模式、加速人才融合、形成合理优良的人才梯队,进而促进环保产业快速健康发展有着深远影响。

随着环保产业前进步伐持续加快,我们呼吁更多、更全、更合适的配套政策的出台和实施,让“看上去很美”的教育领域综合改革政策真正化身为推动环保产业快速、创新发展的强大动力。

编辑:卜李敏

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