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彭永臻院士:永远前行 臻于至善

时间:2019-08-26 14:11

来源:哈工大校友会

作者:吉星

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“张老师给我定的题目很好,直到现在,我几乎还是按照这个大方向去研究。”彭永臻硕士毕业论文研究的是温度对污水处理过程的影响,是当时建设部一个比较重要的研究课题。不过那时候的条件跟现在不可同日而语。彭永臻他们常常要用小推车把污水拉到学校来做实验,管道、阀门之类的也经常需要自己动手做。

“张老师的字写得很好,改得特别认真,用的红笔,到现在我还记忆犹新。大问题没有,小问题还是给我提了很多。”毕业论文彭永臻做得很好,即便如此张自杰仍然看得很仔细,甚至有的地方又给他重新算了一遍。

彭永臻的博士生导师王宝贞教授是污水处理领域一位大师级人物,是新中国给排水专业第一批学生。当年在哈工大的苏联专家曾给过他这样的评价:“这是最优秀的学生,就是在苏联也是最优秀的。”做学生的时候是一流的学生,做教师的时候是一流的教师。王宝贞在国际上享有很高的声望,在教学上善于因材施教,注意发挥学生的主观能动性,还鼓励学生拓宽视野,与世界接轨。彭永臻至今还记得,他常常跟学生们说:“知识和道德不成正比,一个学生学术造诣再深,如果不爱自己的祖国,也是没有培养前途的。”

李圭白院士也是哈工大第一代八百壮士之一,尽管不是彭永臻的导师,但对他影响也很大。很长一段时间,两个人都在同一间办公室。彭永臻还在上本科时,李圭白就开玩笑叫他“老彭”。彭永臻至今还清楚地记得,有一次李圭白对他说:“老彭,首先外语一定不能放松,一定要学好,毕竟咱们还是比美国落后;第二,一定要把握国际学术前沿;第三,你的研究一定要结合实践,要实用。”彭永臻也一直遵循这种理念,坚持把“论文写在祖国的大地上,把科技成果应用在实现现代化的伟大事业中”,3次获国家科技进步二等级,6次获省部级一等奖。

“耳濡目染,老师们严谨的学风、正派的作风深深影响了我,使我牢牢把握学术底线、道德底线,这是我学习到的最重要的内容。”在哈工大,有太多的老师给了彭永臻深刻的影响。他说,我愿意将之归结为哈工大人“规格严格,功夫到家”,这8字校训既通俗易懂,又内涵深刻。哈工大人一直秉承校训,在做人、做事、做学问上都体现出了这种精神,毕业生到工作岗位上也都严格要求自己,精益求精,力求做到最好。

躬耕科研如皓月,教书育人谱华章

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2000年,彭永臻调入北京工业大学,离开了他学习、工作近三十年的哈工大,开始了人生的另一段旅程。在彭永臻到北京工业大学之前,作为国内最早设立环境工程专业的院校之一,北工大这一学科发展得并不顺利,甚至2000年还没有拿到博士授予权。

如何尽快抓好学科的建设,成为了彭永臻首先面临的一个难题。作为环境科学与工程学科的学术带头人,他像当年伐木身先士卒一样,带领团队成员夜以继日地坚守在一排排污水试管和实验设备旁,闻着常人难以忍受的刺鼻臭味,甚至在实验室解决一日三餐。他常对学生说“人生能有几回搏?关键时刻要能冲得上,拿得下!”这股子带着倔强味道的敬业精神激励着团队的每一个人,他们经常一起在实验室奋战到深夜,最后常常是被楼里的管理员“撵走”的。

彭永臻还在青年教师中积极推行“配导师、压担子、创条件、树楷模、解难事”等五项措施,全方位助力青年教师成长成才,是“站在年轻人背后的引路人”。十几年间,在他和他的科研团队的努力下,北工大的环境科学与工程学科有了跨越式的发展,先后建立了博士点、博士后流动站、北京市重点实验室等。

2015年,彭永臻当选为中国工程院院士。这是学术界对彭永臻及其科研团队的充分认可。2016年,他作为带头人申报的“城镇污水深度处理与资源化利用技术国家工程实验室”正式获得国家发改委的批准建立,这是依托北京市属院校的唯一一个国家级科研平台;也是这一年,他主持申报的“京津冀区域环境污染控制创新引智基地”正式获得国家外专局和教育部批准而建立,这也是依托北京市属院校的首批创新引智基地——“111计划”。近年来,彭永臻带领团队与北京城市排水集团合作,将污水脱氮除磷技术应用于10余座北京城市污水处理厂 ,解决了污泥膨胀和上浮等运行控制问题,研制开发了“厌氧缺氧好氧脱氮除磷污水处理工艺技术”和“沉池泥位仿真系统”,与同类技术相比可节约工程投资10%~25%,降低运行费用15%左右。

彭永臻不仅在教学与科研上成绩斐然,还是一位善于做学生思想工作、为年轻人的发展铺路搭桥的热心人。他常说,育人不单单是教授知识,还要扶助年轻学子在做人做事上健康成长。

“发挥学生的主观能动性,每一步都和学生共同把握,共同探讨。这也是我在哈工大长期的科研教育过程中养成的习惯,或者是摸索出的办法。”控制住全过程,就会有好的结果,这是彭永臻的育人理念。博士生指导全过程,从论文选题到资料查询,还包括实验模型、实验方案,乃至实验进展过程中出现的问题,从提炼创新点到写每篇论文,一直到最后的博士论文,他都亲自把关。

“只要不出差,每周我都要跟学生打两次篮球。”打篮球是彭永臻从中学开始就有的爱好,他通过打篮球了解学生的思想动态、学业状况、家庭问题等等,目的是离学生更近些,倾听他们的想法,给予及时的指导。用他自己的话来说就是“打着打着什么都能够沟通出来了,必须先做学生的朋友,再做学生的老师”。

除了打篮球,他还经常与学生在一起做实验,也会花好几天时间与学生讨论论文;他陪着学生去外地参加“挑战杯”科技竞赛,也帮助他们走出校门参加国内外的学术会议;他甚至会把自己的创新思路毫无保留地分享给学生,在培养人上花多少时间和精力,彭永臻都觉得值。他的学生中,有两名获评“全国百篇优秀博士学位论文”、4篇获提名奖;10余人已成长为教授、博导、教授级高工或研究员。

做老师不能不讲好课。彭永臻主讲的《水质工程学》和《环境保护概论》课程被评为国家级精品课程;他主编的《给水排水工程计算机程序设计》和《给水排水工程仪表与控制》等教材是国内本专业的首创。

编辑:赵凡

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